تقوم الأكاديميات الجهوية للتربية و التكوين بتوزيع أوراق تحرير المترشحين على المديريات الإقليمية غير تلك التي أجروا بها الاختبارات الكتابية لمباشرة عملية التصحيح
– تعين المديريات الإقليمية رئيسا لمركز التصحيح يسهر على توزيع و استرجاع أظرفة أوراق التحرير
– تحدد الأكاديميات بتنسيق مع المديريات الإقليمية لوائح المكلفين بالتصحيح حسب مواد الاختبارات من بين المفتشين التربويين و الأساتذة المكونين و الأساتذة المبرزين و ذلك حسب التخصصات المعنية
– تعين المديرية الإقليمية منسقا لعملية التصحيح من بين المصححين و يسهر هذا الأخير على ضمان اعتماد الخطوات التالية في حالة توفر أكثر من مصحح للمادة
في اليوم الأول لإنطلاق عملية التصحيح و قبل الشروع في التصحيح الفعلي تنظم على مستوى كل مادة و بكل مركز حصة تحضيرية للتصحيح تتم خلالها مناقشة عناصر الإجابة بالنسبة للأسئلة المفتوحة
تستتبع حصة المناقشة بإنجاز التصحيح التجريبي لعينة محدودة من الإنجازات الفعلية للمترشحين – 6 إنجازات على الأقل – على أن يتم تصحيح نفس الإنجازات من طرف جميع المصححين
تتم مناقشة نتائج التصحيح التجريبي و خصوصا حالات الاختلاف في التقدير بغاية توحيد الرؤى و التصورات بين المصححين قبل مباشرة عملية التصحيح الفعلي و يتعين على كل أعضاء لجنة التصحيح حضور هذه الحصة
يشرع في التصحيح الفعلي لإنجازات المترشحين من طرف أعضاء اللجنة تحت إشراف المنسق
تعين المديريات الإقليمية إطارا مشرفا على عملية المسك و أطرا تقنية تتكلف بمسك النقط المحصل عليها في المحاضر الجماعية مع تدوين الغياب بكلمة غائب
تتم عملية المسك مباشرة من أوراق التحرير و يقوم المشرف على عملية المسك بمراقبة جودة إنجاز هذه العملية بعد تجميع أوراق التحرير و ترتيبها حسب الرقم السري ب 100 بالمئة من مجموع أوراق التحرير
إعداد محاضر النتائج على برنام إكسيل حسب كل سلك و تخصص مرتبة حسب الرقم السري
تقوم المديريات الإقليمية بموافاة الاكاديمية بمحاضر نقط الاختبارات الكتابية على برنام إكسيل حسب كل سلك و تخصص و ذلك لإعداد المبيان الترتيبي و إجراء المداولات
