الإستعداد لممارسة مهنة التربية و التعليم
الإلمام بمتطلبات مهنة التربية والتعليم:
- أدوار المدرس
- المقاربات البيداغوجية والطرائق الديداكتيكية
- التفاعلات الصفية والفاعلين فيها
- وظائف المدرسة الحديثة
- أخلاقيات المهنة
تكنولوجيا المعلومات والتواصل
- الإلمام بالموارد الرقمية وأهميتها في تنويع استراتيجيات التدريس :
- ضرورة استعمال الموارد الرقمية في العملية التعليمية التعلمية
- الحقيبة الرقمية ( أقراص صلبة تتضمن دروس وأنشطة تعليمية تعلمية – وسائل عرض هذه الأنشطة :الحاسوب – المسلاط – الحامل الرقمي )
- المواقع عبر الشبكة العنكبوتية ذات الصلة بالمجال التربوي.
- الأشرطة السمعية البصرية
التمكن من مادة أو مواد التخصص
التمكن من معارف المادة:
- قواعد اللغة العربية (التراكيب – النحو – الإملاء……)
- Le fonctionnement de la langue française ( la grammaire – la conjugaison – l orthographe …..
- المفاهيم والتقنيات الرياضية ( الأنشطة العددية – القياس – الهندسة…)
عرف بنفسك
- اسمي الكامل:…………………..
Je m’appelle………………….
- من مواليد: …/…./…… بمدينة………………متزوج وأب ل………………
Je suis né le …./…./……. à ……………
- أقطن حاليا بمدينة……………………..
J’habite actuellement à………….
- حصلت على شهادة الباكلوريا سنة …… شعبة……
J ai obtenu mon baccalauréat ……… en…………
- تابعت دراستي الجامعية بكلية……………………….. ب………………
J’ai poursuii mes études uniersitaires à l uniersité…………à……
- حصلت على شهادة الإجازة شعبة…………………….. سنة…………………….
J’ai obtenu ma licence, branche…………….. en………………
- تلقيت تكوينا/تكوينات في مجال…………بالمعهد/المركز/المدرسة،/الجمعية………….. لمدة…………
J’ai fait une/des formations dans le domaine de………..à l institut/centre/école……..pendant……….
- اكتسبت تجربة مهمة في مجال التربية والتعليم من خلال مزاولتي لمهنة التدريس في: القطاع الخاص/ جمعية تهتم بهذا الشأن لمدة………….
J’ai acuis pas mal d expérience dans ce domaine d éducation et d’enseignement en exerçant ce métier dans le secteur prié/ une association
لماذا اخترت مهنة التعليم في السلك …….؟
- حب هذه المهنة ( مهنة شريفة)
- الرغبة الشديدة في التعامل مع الأطفال
- القدرة على تنمية كفاياتهم وصقل مواهبهم
- التجربة المهمة التي اكتسبتها من خلال مزاولة هذه المهنة في القطاع الخاص أو في جمعية تهتم بهذا المجال
- تقديم إضافة نوعية للممارسة التربوية في هذا السلك من خلال إرساء النماذج الحديثة في التدريس
ماهي المراحل الأساسية للدرس؟
- وضعية الانطلاق (مرحلة تمهيدية – تقديم المفهوم المستهدف)
- وضعية الملاحظة والاكتشاف/ البناء ( اكتشاف المفهوم ىالجديد وخصائصه مع التسمية وتكوين القاعدة)
- وضعية التدريب والتمرين(التدرب على استعمال المفهوم الجديد من خلال وضعيات متنوعة)
- وضعية التقويم ( تقويم مدى ادماج المتعلمين للمفهوم الجديد في بنيتهم المعرفية)
- وضعية الدعم ( دعم المتعثرين من خلال أنشطة لتدارك تعثراتهم المرتبطة بالمفهوم الجديد)
كيف ترى العلاقة بين المدرس والمتعلم؟
- هذه العلاقة يجب أن تتأسس حول تعاقد ضمني بموجبه يلتزم المدرس بتوجيه وإرشاد ومساعدة المتعلم على بناء تعلماته واكتساب الموارد الضرورية لتنمية الكفايات التي تخول له الإنتاج في وضعيات مشكلات.
- هذه العلاقة يجب كذلك أن تتأسس على تنويع المدرس لاستراتيجيات التدريس ووسائل الإيضاح وأشكال المادة المعرفية وتقنيات التنشيط لتتلاءم مع تنوع استراتيجيات التعلم عند المتعلمين
ماهي الأدوار والوظائف المنوطة بالمدرس؟
- أدوار مرتبطة بالتفاعلات الصفية (التخطيط – التدبير الديداكتيكي والبيداغوجي – التقويم – الدعم)
- أدوار مرتبطة بالحياة المدرسية ( الأنشطة المندمجة – أنشطة النوادي – أنشطة التعاونية المدرسية – مشروع المؤسسة – مجالس المؤسسة – الشراكات – ……)
ماهي مجالس الؤسسة؟
- مجلس التدبير
- المجلس التربوي
- المجالس التعليمية
- مجالس الأقسام
ماهو رأيك في وضعية التعليم ببلادنا والإصلاحات التي دخلت عليه؟
- الإشارة إلى تقارير المنظمات الدولية حول التعليم بالمغرب
- الإشارة لترتيب بلادنا بين الدول في مجال التعليم
- تحديد مجموعة من الاختلالات التي يعرفها القطاع(أشكال التدريس – طرق تدبير القطاع)
- الإشارة إلى أهم محطات الإصلاح ( الميثاق الوطني للتربية والتكوين – البرنامج الاستعجالي)
ماهي الوثائق الضرورية للأستاذ؟
- ملف إداري – ملف تربوي
- ملف إداري يشمل نسخ من الوضعية الإدارية – قرار التعيين – قرار التسمية في الإطار والدرجة والرتبة- الشواهد المحصل عليها – تقارير الزيارات والتفتيشات………
- ملف تربوي يشمل التخطيطات ( السنوية- المرحلية- اليومية ) بيانات ومعطيات حول المتعلمين ( الحالة الاجتماعية – النفسية – الاقتصادية) شبكات التنقيط- شبكات الدعم….
- المذكرة اليومية
- سجل المواظبة والغياب
تصرفك إزاء سلوك غير مرغوب فيه صدر من طرف متعلم؟
- أتحاشى الحديث إليه أمام زملائه
- أتحدث إليه على انفراد بأسلوب لين
- أبحث معه عن الأسباب التي دفعته للقيام بذلك الفعل
- أحاول إقناعه بالعزوف عن هذا الفعل
- الاتصال بالإدارة للتنبيه بخطورة الفعل
ماهو تصرفك مع المتعلم المشاغب؟
- تكليفه بمهمة أو مهام داخل الفصل ( تحميله المسؤولية)
- تغيير أماكن الجلوس ( تقريبه منك)
- إشراكه باستمرار في الأنشطة مثلا على السبورة
- التشجيع والتحفيز باستمرار في حالة القيام بعمل مستحسن
- عقوبات تأديبية خفيفة
تصرفك في حالة الحصول على نتائج غير مرضية خلال عملية التقويم ؟
- مساءلة الطريقة التي أشتغل بها ( التخطيط – الطرائق الديداكتيكية – النماذج البيداغوجية – الوسائل التعليمية – تقنيات التنشيط – أشكال التقويم – أنشطة الدعم)
أسئلة شائعة في المقابلات الشفوية :
● تكلم عن نفسك؟
● لماذا اخترت مهنة التربية والتعليم؟
● هل تظن أنك صالح لمهنة التدريس؟
● لماذا اخترت ولوج المراكز الجهوية للتربية و التكوين ؟
● ما هي المهام الأساسية المنوطة بالمدرس؟
● ما طبيعة العلاقات التي تربط الأستاذ بالتلاميذ؟
● ما هي الأدوار والوظائف التي يجب أن يقوم بها الأستاذ؟
● ما هي الصفات والميزات التي يجب أن تتوفر في الأستاذ المثالي ؟
● ما هي مواصفات الدرس الناجح ؟
● ما هي أهم الوثائق التي يجب أن يتوفر عليها المدرس ؟
● اذكر أهم المستجدات التربوية ؟
