في هذا الدليل:
- أسس التربية الدامجة ومرتكزاتها
- مفهوم التربية الدامجة وأسسها ومبادئها
- ما المقصود بالتربية الدامجة، وما هي الأنماط المختلفة للتربية؟
كثيرا ما يخلط البعض بين الخدمات التريوية التي تقدم لفائدة الأطفال في المدرسة، ويعتبرها خدمات مناسبة لجميع الأطفال. وهذه الخدمات تندرج في إطار نفس النمط التربوي الذي يعرف عادة بالتربية المدرسية التي تؤطرها تنظيمات مؤسساتية وتربوية محددة. والواقع أن هناك أنماطا مختلفة من التريية التي يمكن أن تقدم للمتعلمين. وقلما يتم التدقيق في الاختلاف الموجود بين هذه الأنماط. وفيما يخص الأطفال في وضعية إعاقة، فإن أغلب الأدبيات التربوية تتحدث عن وجود ثلاث مقاربات متمايزة فيما بينها:
- المقاربة القائمة على الفصل والتمييز، والتي ترى أن الأطفال في وضعية إعاقة ينبغي أن يصنفوا حسب نوع الإعاقة، وان يوضعوا بمؤسسة «خاصة» تستجيب لاحتياجاتهم المرتبطة بنوع القصور الذي يحملونه.
- المقاربة الإدماجية التي ترى أن هؤلاء الأطفال يجب أن يوضعوا في مؤسسة تعلمية عادية في أقسام خاصة، أو في قسم عادي في غياب المساعدة والدعم الملائمين.
- المقاربة الدامجة التي تؤكد على الاعتراف بضرورة تغيير القناعات والسياسات والممارسات التربوية داخل المؤسسات التعليمية، وذلك من أجل الاستجابة لمختلف الاحتياجات الفردية لجميع المتعلمين.
