يُعد رائز الموضعة Aser أحد الأدوات الأساسية في تقييم مستويات الأداء التعليمي لدى المتعلمين، حيث يوفر نظرة شاملة ودقيقة حول كفايات التلميذ في القراءة، الكتابة، والحساب. يعتمد هذا الرائز على مقاربة علمية تُعرف باسم روائز ASER، والتي تسعى إلى قياس مستوى استيعاب المتعلمين للمفاهيم الأساسية من خلال اختبارات فردية واستبيانات عملية. في هذه المقالة، سنتناول مستويات الأداء المختلفة، ومعايير احتساب أسئلة الرائز.
مستويات الأداء و معايير احتساب أسئلة اللغة العربية- Aser
تتطلب عملية تقييم القراءة عدة مستويات، حيث يتم تحديد مستوى القارئ بناءً على عدد الأخطاء التي يرتكبها أثناء القراءة. إذا نجح القارئ في الاختبارات، يتم تصنيفه في المستوى المناسب له.
يتم تقييم مستوى المتعلم في القراءة بناءً على قدرته على نطق الحروف والكلمات بشكل صحيح. إذا لم يتمكن من دمج المقاطع بشكل جيد، تعتبر قراءته خاطئة.
يجب على المتعلم أن يقرأ الفقرة بطلاقة، حيث أن القراءة المتقطعة تعتبر خاطئة. الأخطاء المتكررة تحتسب كخطأ واحد فقط، ويجب عدم تجاوز ثلاثة أخطاء.
مستويات الأداء و معايير احتساب أسئلة الرياضيات – Aser
مستويات الأداء و معايير احتساب أسئلة اللغة الفرنسية- Aser
يشير رمز النجمة إلى نقطة الانطلاق لكل مستوى، على سبيل المثال، يبدأ تلاميذ المستوى الثاني بمستوى “الحرف”. يتضمن مستوى “الحرف” ثمانية أحرف مختلطة يتعين على التلاميذ قراءتها بشكل صحيح.
يتطلب الانتقال إلى مستوى “الكلمة” قراءة ستة أحرف بشكل صحيح من أصل ثمانية. يقدم مستوى “الكلمة” كلمات مركبة مختلفة يتعين على التلاميذ قراءتها.
يتطلب الانتقال إلى مستوى “الفقرة” قراءة ستة كلمات بشكل صحيح من أصل ثمانية. مستوى “الفقرة” عبارة عن نص بسيط يتكون من 25-30 كلمة. يجب أن تكون الكلمات المستخدمة شائعة الاستخدام في بيئة التلميذ.
أعلى مستوى في اللغة الفرنسية هو مستوى “الفهم”، حيث يُطلب من التلاميذ مطابقة صورة مع نص في فقرة. تتضمن عملية التقييم البدء بالمستوى المناسب للتلميذ والانتقال إلى مستويات أعلى بناءً على القراءات الصحيحة والطلاقة. من المهم استخدام وسائل تعليمية بصرية في التقييم وخلق بيئة آمنة وداعمة للتلاميذ. بعد تحديد مستوى التلميذ، يتم وضعه في قائمة محددة لذلك المستوى.
